Aktualności
Sposób na śmieci
Metoda projektów Klasa II W miesiącu wrześniu uczniowie klasy II pracowali metodą projektów i szukali odpowiedzi na nurtujące ich pytania, zgromadzone wokół tematu „Sposób na śmieci”. Zapraszamy na filmową relację z przebiegu projektu.
I miejsce w ogólnopolskim konkursie plastycznym „Moja ulubiona książka”
Uczennica klasy III Szkoły Podstawowej w Rogach Emilia Cendal zdobyła I miejsce w konkursie plastycznym, zachęcającym do czytania książek „Moja ulubiona książka”, organizowanym przez wydawnictwo Lokomotywa. Na konkurs wpłynęło ponad trzy tysiące prac, prezentujących bardzo wysoki poziom i wykonanych w różnorodnych technikach. Praca naszej uczennicy nosi tytuł „Jaś i Małgosia” wykonana została z różnych materiałów: makaronu, falistego kartonu, cukierków, lasek cynamonu oraz kolorowych kartek papieru, była pracą przestrzenną. Emilia za uzyskanie głównej nagrody otrzymała dyplom, zestaw książek, maskotkę oraz zestaw materiałów plastycznych. Wychowawczyni również otrzymała dyplom oraz książkę. Wszyscy gratulujemy naszej uczennicy, życzymy dalszych sukcesów.
Komunikat
Szanowni Państwo Rodzice Uczniów Szkoły Podstawowej w Rogach
zgodnie z pismem Ministra Edukacji Narodowej nr DKI-WPB.5012.25.2019.BK z dnia 11 maja 2019 roku, dyrektorzy szkół zostali zobligowani na podstawie art. 51 ust. 1 pkt 1 oraz w związku z art. 60 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996), w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego do:
1) przeprowadzenia rad pedagogicznych na temat obowiązków w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom, wynikających z przepisów prawa oświatowego, procedur zachowania w sytuacjach kryzysowych i nadzwyczajnych;
2) zorganizowania spotkań z rodzicami uczniów, podczas których zostaną przedstawione procedury bezpieczeństwa obowiązujące na terenie danej placówki oraz osoby i instytucje, do których można zgłosić się o wsparcie w sytuacjach wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowawczej;
3) przeprowadzenia godzin wychowawczych z uczniami na temat czynników warunkujących bezpieczeństwo w szkole, procedur zachowania w sytuacji nadzwyczajnej oraz obowiązków wynikających z poszanowania drugiego człowieka;
4) wzmocnienia współpracy pomiędzy szkołą a rodzicami, w tym przez utworzenie formuły tzw. anonimowej skrzynki na sygnały.
